近日，鞍山市第四十三中学与鞍山市体育训练学校签署教体融合协议，共同组建曲棍球队，为我们展示了教体融合的生动实践。这一创新模式不仅能够促进青少年全面发展，更为教体融合的深入推进提供了有益借鉴。
教体融合打破传统教育与体育训练相互割裂的局面，体校提供专业教练和训练体系，普通学校提供场地和生源，实现了资源共享、优势互补，既可以让体校学生获得更好的文化教育，也能让普通学校学生接受专业体育训练，满足不同学生的发展需求。从人才培养的角度看，教体融合拓宽了人才选拔渠道，通过开放选拔机制，能够发现更多有潜力的青少年，增加我市的体育人才储备。
推动教体融合发展，需要在多个方面持续发力。要强化体制机制保障，相关部门及学校应建立常态化协调机制，在政策制定、资源分配、评价体系等方面形成合力，消除制度壁垒。要强化专业人才培养，加强体育教师和教练员的交流培训，提升普通学校体育教师的专业水平，更新体校教练的教育理念，提高教学能力。要丰富融合形式，拓展合作领域，形成多元化的教体融合体系。教体融合是一项系统工程，需要长期探索和实践。只要我们不断总结经验，推动教体融合走深走实，就一定能够更好地培养德智体美劳全面发展的时代新人。
全媒体记者 常 名